Mars 2013

L'arbre à grandir:

Voici notre nouvel arbre qui va nous aider à grandir.
Chaque semaine, les enfants ont un point sur lequel ils doivent être particulièrement attentifs. Les enfants faisant des efforts concernant ce point auront leur photo sur l'arbre. Nous faisons une petite évaluation chaque jour.
Cette première semaine, les enfants doivent essayer de rester assis lors des petits moments de rassemblement collectif.

Structuration des clowns.

Il faut être attentif à plusieurs détails.

Peinture du chapeau de clown.

Nous avons essayé d'utiliser beaucoup de couleurs.

Détectives... nous traquons les chiffres.

Petite balade pendant laquelle nous devons essayer de repérer des chiffres. Il y en a vraiment beaucoup!

Petite chanson sur les nombres de 1 à 5.

Cinq enfants de la classe montent sur les petits tabourets. On les compte et on commence la chanson. Comme dans la chanson, le plus petit pousse (doucement) un enfant qui descend des tabourets. La chanson se termine quand le plus petit est descendu aussi.

Le jeu du poulailler.

On joue à 4. Chaque enfant reçoit une boîte à oeufs (6 oeufs) vide. Le premier lance le dé et avance la poule sur le plateau en fonction du nombre obtenu sur le dé.
Si il tombe sur une case "panier", il prend le nombre d'oeufs indiqué sur le jeu.
Si il tombe sur une case "herbe", il ne se passe rien.
Si il tombe sur une case "lapin", Chipeur le lapin vient lui prendre un oeuf dans sa boîte.
Si il tombe sur la case "poulailler": il est fatigué et passe son tour pour se reposer.
Le gagnant est le premier qui a 6 oeufs.

Les oeufs en plasticine.

Les poulent ont pondu des oeufs. Les enfants doivent les placer sous la poule sans se tromper de nombre. Les plus petits posent un oeuf sur chaque gros point.

1 à 10.

Collectivement, nous avons ordonné les nombres de 1 à 10.

Les paniers de 1 à 5.

En manipulant les Légo, les enfants doivent mettre le bon nombre de cubes dans les différents paniers.

Structuration des oeufs.

Il faut ranger les oeufs de la même façon que sur le modèle.

Le marché des oeufs.

Première étape, les enfants ont une petite liste sous les yeux et ils vont chercher les oeufs de leur liste.

Les pétales de fleurs.

Les enfants doivent ajouter autant de pétales (pince à linge) qu'indiqué sur le coeur de la fleur.

Le panneau des nombres.

Aujourd'hui, nous avons peint le panneau qui nous servira de référent concernant les nombres.

La roue des nombres.

Les enfants doivent placer la pince à linge dont le nombre correspond au nombre sur la case de la roue. D'une côté de la pince, ils ont le schème d'un côté et le chiffre de l'autre.

Le panneau des nombres.

Nous avons commencé à compléter notre panneau des nombres.

Ma poule, mes poussins.

Découverte du livre.

Les bébés poussins.

Chaque poule doit avoir le bon nombre de poussins.

Classement des cartes.

Les enfants doivent classer les cartes de 1 à 3 ou de 1 à 5. 

Poule de Pâques.

Première étape du bricolage: peindre la poule en blanc.

Théâtre de marionnettes.

Nous avons écouté l'histoire de le petite poule rousse.

Jeu des oeufs de poules.

Chaque enfant choisit un oeuf de couleur. Chacun à leur tour, ils lancent le dé et prennent autant d'oeufs qu'indiqué par le dé. Ils les placent dans la rangée de leur oeuf de couleur. Une fois que tout le monde à lancé trois fois le dé, on regarde qui a le plus d'oeufs.

Peinture à l'aquarelle.

Poule de Pâques.

Nous commençons à décorer les poules.

Arbre à grandir:

Cette semaine, nous faisons un effort pour ranger correctement notre manteau dans le couloir et également pour le mettre seul et essayer de l'attacher.

Des lapins en classe.

Laure a amené ses lapins à l'école. Nous avons eu l'occasion de les observer.

Poule de Pâques.

Nous découpons les ailes de notre poule.

Les oeufs de la poule.

Après toutes les manipulations réalisées en classe, nous passons à l'application sur feuille.

Une poule et un poussin en classe.

Lilly a amené une poule et son poussin.

Poule de Pâques.

Nous avons commencé à assembler les différentes pièces de la poule et à la décorer.

Le panneau des nombres.

Poules en pâte à modeler.

Maintenant que nous savons bien faire des boules en plasticine, nous pouvons réaliser une poule en pâte à modeler.

Décoration des petits sachets dans lesquels nous emballerons les oeufs en chocolat.

La consigne était d'essayer de peindre 5 points sur le sachet.

Découpage et collage.

Les enfants devaient découper de petits morceaux de papier et ensuite les coller pour décorer la poule.

Le marché des oeufs.

Seconde étape: les enfants observent la liste, mémorisent ce qu'ils doivent prendre et vont chercher les oeufs sans prendre la liste avec eux.

Poule peinture à la main + marqueurs.

Dans un premier temps, les enfants mettent de la peinture sur une main et impriment leur main sur la feuille. Quand c'est sec, ils ajoutent des éléments avec des marqueurs. On termine en collant de l'herbe.

Poules en pâte à modeler.

Aujourd'hui, nous collons les ailes et nous plaçons la poule dans son petit nid.

A partir d'une forme, nous créons...

Création d'une poule.

Nous mangeons des oeufs.

Pour notre repas de Pâques, Lilly nous a apporté des oeufs de ses poules. Il y avait des oeufs de plusieurs couleurs. Nous les avons observés et nous avons ensuite fait des oeufs brouillés. Les enfants ont adoré!