Mars 2024

Défi prénom.

Les enfants essaient de remettre les lettres de leur prénom dans le bon ordre, en commençant par la lettre se trouvant près du point de départ. 

Puzzle du portrait des enfants.

Découverte de l'histoire de Picotine.

Si vous souhaitez découvrir cette chouette histoire, voici un lien vidéo:

Bricolage de Pâques.

Après avoir peint le fond de leur poule, les enfants réalisent de gros pois avec les sticks de gouache.

Lorsque la gouache est sèche, ils réalisent un cercle autour de chaque pois.

Ils dessinent un oeil (nous avons expliqué pourquoi on ne voyait qu'un oeil).

Ils découpent la crête.

Ils réalisent deux boules en pâte à modeler pour les pattes.

Voici leur poule, à laquelle nous avons également ajouté deux plumes.

Les armoires de la fermière.

Picotine a fait tomber les oeufs d'une armoire. Elle doit ranger les oeufs de la même façon que dans l'autre armoire pour que la fermière ne remarque pas que Picotine est encore passée par là....

Jardin de Pâques.

Les enfants découpent des oeufs (lignes courbes).

Ils réalisent des graphismes de leur choix. 

Ils découpent les oeufs, en deux, sur les lignes (lignes brisées et lignes courbes).

Ils réalisent l'herbe de leur jardin.

Ils collent les oeufs en faisant attention d'assembler les deux parties qui vont ensemble.

Les personnages de l'histoire.

Après avoir raconté plusieurs fois l'histoire de Picotine, les enfants doivent trouver les personnages issus de cette histoire parmi d'autres déjà rencontrés dans d'autres livres.

Peinture d'un oeuf de Pâques.

Dessin d'une poule.

Les enfants ont un modèle de poule, étape par étape, dont ils peuvent se servir pour dessiner une poule.

Le bon nombre d'oeufs.

Les enfants appuient sur le buzzer d'une couleur. Ils entendent un message qui leur dit le nombre d'oeufs de cette couleur qu'ils doivent prendre. Lorsqu'ils ont terminé, nous vérifions ensemble.

Jeudi: bonhomme artistique et graphisme.

Les enfants dessinent un bonhomme avec des craies grasses. Ils peuvent ajouter des serpentins autour s'ils le souhaitent.

Ensuite, ils recouvrent la feuille avec de l'encre bleue.

Pour finir, ils ajoutent des gommettes.

Suite et fin de notre oeuvre à la manière de Calder.

Après avoir travaillé les boucles de façons différentes durant plusieurs semaines, les enfants les ont dessinées avec des marqueurs noirs.

Ensuite, ils les ont mises en couleur.

Pour finaliser leur oeuvre, ils ont collé un cadre. Ils devaient choisir les bandelettes aux bonnes dimensions et les coller sur le contour de leur travail.

Janvier 2019

Réalisation de la couronne.

Les enfants découpent deux bandelettes. Ils les décorent avec des gommettes. Nous les fixons sur la couronne.

Peinture et décoration de l'initiale de son prénom.

La lettre est transformée en bonhomme.

Puzzle portrait + prénom.

Les enfants reçoivent leur portrait découpé en bandelettes. Leur prénom est écrit sous le portrait. En mettant les bandelettes dans le bon ordre, le prénom est écrit correctement.

Prénom en lettres magnétiques.

Les enfants ont le modèle de leur prénom. Ils replacent les lettres magnétiques sur le modèle.

Découverte d'un livre sur les émotions.

Prénom à la table lumineuse.

Après-midi, les plus grands qui ne dorment pas essayent de repasser sur les lettres de leur prénom à la table lumineuse.

Découverte des boîtes à émotions.

Nous observons différentes images représentant des situations de la vie de tous les jours. Nous essayons d'identifier les émotions ressenties par les personnages dessinés. Et nous essayons également de savoir pourquoi ils ressentent ces émotions. Nous plaçons ensuite les images dans la bonne boîte.

Découverte du livre "Grosse colère".

Illustration de la colère, au chevalet.

Mimons les émotions.

Aujourd'hui, j'ai demandé aux enfants de me montrer un visage en colère. Cette photo sera imprimée et collée sur le dessin réalisé au chevalet.

Etiquette prénom.

Il est temps de permettre aux enfants d'inscrire eux-mêmes leur prénom sur leurs feuilles. Pour cela, chaque enfant a, dans son casier, une feuille avec des étiquettes autocollantes sur lesquelles est inscrit son prénom. 

Découverte du livre "la couleur des émotions".

Peinture du monstre en colère.

Les enfants ont comme consigne de respecter la couleur choisie pour représenter la colère: le rouge.

Nous grandissons!

En septembre, nous nous étions mesurés. Nous avons repris les bandelettes et nous nous sommes à nouveau mesurés en janvier. Nous avons été bien surpris de voir comme nous avions grandi!

Le monstre des émotions: la joie.

Le monstre des émotions représentant la joie est de couleur jaune. Les enfants ne pouvaient donc utiliser que la peinture jaune.

Dessin d'un soleil au chevalet.

Nous avons décidé de représenter la joie par le dessin d'un soleil.

Découpage de petits morceaux de papier jaune.

Les enfants pourront coller les morceaux de papier sur leur dessin représentant la joie.

Représentation de la peur.

Les enfants représentent des monstres en soufflant avec une paille sur des gouttes de peinture. Quand la peinture est sèche, nous ajoutons des petits yeux.

Le monstre des émotions: la peur.

La peur est représentée par la couleur noire.

Il neige! Dessinons un bonhomme de neige.

Attrape-rêve.

En lisant quelques histoires sur la peur, nous avons découvert l'attrape-rêve. Il sert à chasser les mauvais rêves. Les enfants ont souhaité en fabriquer un.

Nous avons pris une assiette en carton dont nous avons enlevé le centre. D'un côté, les enfants décorent avec du graphisme. De l'autre, ils collent des gommettes.

Ils réalisent "pendentif" de perles. Il servira de décoration sous l'attrape-rêve.

Les enfants tissent le centre en utilisant différents méthodes pour savoir par où faire passer le fil. 

Les plus grands ont des chiffres de 1 à 8 à côté de chaque trou. Ils font passer le fil dans l'ordre croissant des chiffres. Pour cela, ils se servent du référent.