Recommençons là où nous nous étions arrêtés (ou presque): les plantations!
Découverte du livre.
Dans cette histoire, nous pouvons voir l'évolution d'une graine.
Il fait beau, nous ne sommes pas nombreux, nous faisons nos ateliers dehors.
Décoration d'un pot.
Les enfants ont peint l'extérieur du pot avec de la gouache.
Dessin du bonhomme.
Jeu de quilles.
Nouvelle bibliothèque.
Ca y est, elle est installée! J'y ai mis les premiers livres achetés avant le confinement. Je vais encore pouvoir agrandir notre collection grâce à l'opération macarons et lacquements.
Décompte de 10 à 1.
Comme dans le livre, nos avons placé 10 graines. Nous les avons retirées une à une en suivant les pages du livre jusqu'à ce qu'il en reste une seule. A chaque fois qu'une graine était retirée, nous comptions celles qui restaient.
Nos haricots magiques.
Pendant le confinement, le haricot magique a continué à pousser. Il a fait des fleurs. Ensuite, des haricots ont poussé. Nous observons.
Décoration du pot en terre.
Les enfants ont réalisé des dessins avec des "marqueurs-peintures".
Découverte des loupes.
Les enfants observent les graines et le haricot avec des loupes.
Ils aiment également regarder leurs doigts. Ca les fait rigoler de les voir si grands.
Récré "maga-récré".
Aujourd'hui, nous avons ouvert le cabanon dans lequel se trouve le matériel psychomoteur pour la cour.
Le toboggan fait des blagues aux filles. Ca les fait beaucoup rire d'avoir les cheveux qui se dressent.
Classement des cartes de 1 à 10.
En rentrant de récréation, nous avons commencé à classer les cartes de 1 à 10. Au début, c'est facile. Après, il faut compter pour vérifier que la carte choisie est bien correcte.
Découverte du nouveau matériel.
Les galets colorés.
Les enfants doivent placer des galets en respectant la forme et la position afin de décorer le dessin.
Les miroirs.
Les enfants peuvent s'observer dans des miroirs incassables. Il y a un côté "normal" et un côté déformant.
Jeu sur les nombres.
Les enfants doivent placer le bon nombre d'animaux dans les cases du plateau. A la place des animaux, ils peuvent également placer le bon nombre de jetons.
Magnets géométriques.
Les enfants doivent recouvrir le dessin avec les bonnes formes géométriques. Plusieurs magnets sont parfois nécessaires pour recouvrir une forme (par exemple: il faut plusieurs magnets pour recouvrir le carré rose).
Quantix.
Les enfants doivent compter les animaux de l'image et indiquer, dans le tableau à double entrée, le bon nombre pour chaque animal.
Plantation des poireaux.
Pendant la récréation, les enfants ont eu l'occasion de planter des poireaux avec Madame Marie-Christine.
Peinture d'une fleur à l'aquarelle.
Découverte du livre.
Plantations.
Les enfants remplissent leur pot avec de la terre.
Ils sèment des graines de cresson.
Ils arrosent.
Comme dans l'histoire, nous allons devoir être patients.
Observations des "bébêtes" avec une loupe.
Dessin d'une fleur.
Le cadeau pour les papas.
Les enfants décorent le bord du cadre avec des lignes ou des cercles.
Je colle des morceaux de corde sur les traits des enfants, pour donner du relief.
Les enfants peignent tout le cadre en bleu. Une fois que c'est sec, ils peignent le bord en argenté.
Je photographie les enfants et je colle leur photo sur un fond fleuri ou un fond de mer (ils choisissent).
Les enfants impriment des ronds avec des bouchons. Ils découpent une fleur et y collent un coeur jaune. La poésie sera collée derrière.
Les enfants peignent le portrait de papa.
Le cadeau est emballé.
Nos graines de cresson ont germé pendant le week-end. Les plantes se penchent vers la lumière.
Découverte de la chanson "un petit caillou sur le chemin".
Remplissage de formes avec des galets.
Maisons des nombres de 1 à 4.
Les enfants doivent placer le bon nombre de galets en se référant aux points dessinés sur le toit des maisons.
Création de mandalas.
Les enfants ont un cerceau et un disque rouge placé au centre de ce cerceau comme point de départ.
Nouveaux galets colorés.
Manipulation libre du nouveau matériel.
Nous donnons à boire à nos plantations.
Dessin de fleurs.
Les enfants dessinent des fleurs avec des crayons aquarellables.
Décorations de galets.
Les enfants choisissent une couleur pour peindre le fond du galet.
Découpage de fleurs.
Les enfants coupent des morceaux de papier dans des bandelettes. Ils collent une gommette pour représenter le coeur de la fleur. Ils collent les papiers découpés pour représenter les pétales. Pour finir, ils dessinent une tige.
Peinture au vaporisateur.
Décoration des galets.
Couverture des dossiers.
Les enfants se dessinent avec les crayons aquarellables.
Découverte des tablettes individuelles.
Les enfants qui le souhaitent peuvent choisir une activité individuelle et la réaliser sur leur tablette.
Découverte de l'histoire.
Observation de l'île.
Les enfants peignent une île.
Après-midi: jeux d'eau par petits groupes.
Nos "haricots magiques".
Ca y est, nous avons un beau gros légume et nous nous demandons ce qui se trouve à l'intérieur.
Lorsqu'on l'ouvre, surprise, ça ressemble aux graines que nous avons semées...
Conclusion: si on sème cette graine, une nouvelle plante poussera. Cela nous émerveille!
Bateau en papier découpé.
Les enfants créent un bateau.
Matinée Fort Boyard!
Chaque équipe cherche un nom et crée un drapeau.
Epreuve 1: les enfants franchissent des obstacles en portant un bassin rempli d'eau en équilibre sur des bambous.
Epreuve 2: parcours les yeux bandés.
Epreuve 3: les enfants doivent faire couler l'assiette en y déposant des écrous.
Epreuve 4: les enfants doivent se lancer une balle mouillée et faire la plus longue chaîne sans que le balle tombe.
Epreuve 5: les enfants doivent éloigner des bêtes féroces à l'aide de pistolets à eau.
Les énigmes: après chaque épreuve, nous nous rendons au livre des énigmes. Une question est posée aux enfants. S'ils arrivent à y répondre, ils gagnent une clé. Nous devons trouver la clé qui ouvrira le coffre fort.
Repas festif: après les tartines, les enfants dégustent une délicieuse glace.
