Octobre 2016

Boucle d'or et les trois ours.

Nous avons comme projet de réaliser notre livre de Boucle d'or et les trois ours.

Découverte de l'histoire.

Des boucles qui tournent.

Dessin sur plan vertical pour délier le bras et le poignet.

Manipulation du nombre 3.

Il faut placer 3 ours dans chaque maison.

Des boucles en pâte à modeler.

Les enfants réalisent des colombins et les placent sur les traits sur la feuille.

Planification pour le livre.

Nous commençons à réfléchir à tout ce dont nous aurons besoin pour réaliser notre livre.

Retrouver le bon titre.

Les enfants se servent d'un transparent pour trouver le bon titre.

Jeu des maisons.

Quand la musique va, les enfants se promènent dans la classe. Quand elle s'arrête, ils doivent se mettre par 3 dans une maison.

Décoration des briques de la maison.

Les enfant impriment les briques sur les boîtes en carton en se servant d'un éponge.

Septembre 2016

Et c'est parti pour une nouvelle année scolaire!

Découverte du livre "Pourquoi?" Nous allons travailler le schéma corporel.

Peinture avec les mains.

Les enfants expriment ce qu'ils ressentent au contact du pinceau et de la peinture sur leur main.

Le livre des prénoms.

Les enfants décorent les lettres de leur prénom. Les prénoms seront tous collés dans un grand livre.

Découverte du livre "Et toi?".

Décoration de la couverture avec de la peinture au coton tige.

Collage de sa photo dans le carnet.

Les enfants apprennent à se servir de la colle. On fait sortir un petit peu en tournant. On met de la colle sur les bords, ...

Peinture à la voiture.

Un visage comme sur le modèle.

Les enfants doivent reproduire le même visage que sur le modèle en choisissant les bonnes pièces et en les plaçant au bon endroit.

Cheveux pinces à linge.

Les enfants placent des pinces à linge pour représenter les cheveux des personnages.

Les pages du livre-prénoms.

Peinture de la page sur laquelle les enfants vont coller leur prénom et leur photo. Peinture sur plastibulles.

Un visage dans un cerceau.

Avec le matériel mis à leur disposition, les enfants ont comme objectif de réaliser un visage dans le cerceau.

Peinture feu d'artifice.

Peinture feu d'artifice avec des rouleaux de papier WC frangés.

Le livre des prénoms.

Voici une page du livre des prénoms.

Des bouches en plasticine.

Les enfants réalisent des "boudins" pour représenter la bouche du bonhomme.

Photo puzzle.

Les enfants collent les 4 pièces du puzzle de leur portrait.

Mai 2016

 

Peinture de fleurs à la craie grasse. Nous recouvrirons ensuite d'écoline.

 

Fleurs des nombres.

Les enfants placent le bon nombre de pétales (en fonction du nombre de points sur la fleur).

 

Fleurs à l'aquarelle.

 

Carte pour la fête des mamans.

On trempe la corde dans de la peinture. On place la corde sur une feuille. On plie la feuille en deux. On la place dans un vieux livre. On pousse sur le livre et on tire sur la corde. On ajoute ensuite une tige et des feuilles.

 

Cadeau pour les mamans.

Les enfants ont dessiné une fleur. Ils ont ensuite réalisé 3 techniques de peinture. J'ai décalqué leur fleur sur chaque peinture. Nous avons fait des photos et décoré une planche en bois et une pince à linge.

 

 

 

Peinture de fleurs.

 

 

Dessine le trajet de l'abeille.

Exercice pour apprendre à délier le poignet.

 La cueillette des fleurs.

Les enfants ont une "liste de course" indiquant le nombre de fleurs de chaque couleur qu'ils doivent mettre dans leur panier.

Bricolage d'un papillon.

Graphisme.

Les enfants doivent contourner deux fois un bouchon collé sur la feuille au chevalet.

Ecriture du prénom.

Les enfants commencent par repasser les lettres de leur prénom sur les fiches. Il peuvent ensuite essayer de l'écrire en-dessous.

 

 

 

Graphisme.

Les enfants collent une gommette et tournent 2 fois autour. Attention au sens de rotation.  
  

 Peinture d'un papillon-symétrique.

Peinture libre d'un papillon. 

Coccinelles-mathématiques.

Les enfants doivent coller le bon nombre de gommettes pour avoir la même quantité sur les deux ailes.

 

Réalisation d'un robot avec les blocs logiques.

 

 

Dessin d'un robot en début de projet.

 

Ecriture du prénom avec des lettres autocollantes (avec modèle).

 

  Réalisation des robots avec les blocs logiques (suite).

 

Julot l'escargot (étape 1 avec modèle des pièces).

 

 Les points de la coccinelle en pâte à modeler.

 

 Peinture avec un ballon baudruche.

Ecriture du prénom avec modèle.

 

 Réalisation d'un robot avec des formes géométriques.

 

Peinture d'un robot sur une planche.

Les enfants dessinent d'abord un projet sur feuille. Ce projet sera mis au format de la planche. Je le décalque et repasse les contours au marqueur. Les enfants peignent.

  

 

 Bricolage de robots.

Les enfants choisissent le matériel et décorent les robots.