Découverte du livre en plusieurs étapes.
Jour 1: je raconte le livre. On observe la couverture (image, écritures,...) et nous cherchons les personnages. Nous découvrons différents mots de vocabulaire (hérisson, écureuil, lapin angora, piquants du hérisson, dépanneur).
Jour 2: je raconte le livre et nous tapons dans les mains les syllabes des prénoms des personnages.
Jour 3: nous remettons, en collectif, les étapes de l'histoire dans l'ordre.
Jour 4: les enfants racontent l'histoire.
Graphisme quadrillage.
Après observation de la deuxième de couverture, les enfants réalisent un quadrillage avec les marqueurs à l'écoline.
Ensuite, ils découpent le titre et les personnages du livre et les collent sur leur graphisme.
Les piquants du hérisson.
Nous avions déjà proposé cette activité au début de l'année. Nous pouvons, généralement, observer beaucoup plus de précision dans la réalisation du graphisme.
Tri et classement des animaux.
Les enfants classent les animaux (photos, images, dessins, ...) du hérisson, de l'écureuil et du lapin dans les bonnes maisons.
Dans un premier temps, les enfants manipulent les images aimantées.
Dans un premier temps, les enfants manipulent les images aimantées.
Dans un second temps, ils réalisent l'exercice sur feuille.
La chronologie de l'histoire.
Les enfants placent les images dans l'ordre chronologique. Si besoin, nous verbalisons chaque étape ensemble. Ils placent la première image sur la gommette qui leur permet de travailler dans le sens de la lecture.
Les piquants du hérisson.
Nous nous documentons.
Dessin d'un hérisson.
Hérisson en pâte à modeler.
On apprend à faire une boule en faisant tourner la main. Ensuite, on ajoute des bâtonnets.
Expérience avec la neige et la glace.
Nous récoltons un pot avec un peu de neige et un autre avec un peu de glace. Nous réfléchissons à ce qu'il va se passer si nous les plaçons sur un radiateur.
Les enfants finissent par suggérer que cela va devenir de l'eau à cause de la chaleur.
Lorsque nous vérifions, nous observons que nous avons effectivement de l'eau mais aussi des crasses....
Nous réfléchissons à ce qu'il va se passer si nous remettons les deux pots dehors. Les enfants ne sont pas d'accord entre eux. Certains pensent qu'il y aura de la glace dans les deux. D'autres pensent qu'il y aura de la glace dans le bleu et de la neige dans le rose.
Après plusieurs heures, nous vérifions... Il y a de la glace dans les deux.
Dessin d'un bonhomme de neige et peinture des flocons avec un coton-tige.
Jeudi bonhomme artistique et graphisme.
Les enfants réalisent un cadre en imprimant les traces d'un Légo. Ils essayent de réaliser le contour du cadre.
Ensuite, ils dessinent un bonhomme sur une petite feuille qui sera collée au milieu de leur cadre.
Découverte d'oeuvres d'Alexander Calder.
Nous essayons de dessiner des boucles. Ce n'est pas facile. Nous travaillerons cela autrement les prochains jours.
Découverte du nouveau matériel sensoriel.
Constructions: ils vont de plus en plus loin!!
Ces enfants m'impressionnent!
Travail des nombres.
Les enfants doivent placer autant de jetons que de personnages se trouvant sur leur fiche.
Puzzle de la couverture du livre.
Les enfants ont 4 ou 6 pièces. Si besoin, je peux ajouter des repères de couleur pour les aider à se structurer.
Graphisme.
Les enfants dessinent les poils du lapin angora.
Eveil aux langues.
Les enfants découvrent de courtes chansons, en anglais, sur l'écureuil, le lapin et le hérisson. Nous écoutons la prononciation de ces 3 mots en anglais.
Les 3 mots se trouvent aussi, en anglais, sur le tableau sonore.
Tangram du lapin.
Les enfants doivent replacer les pièces au bon endroit, sur le modèle.
Groupement de 3 ours.
Comme dans l'histoire, les ours doivent être 3 dans une maison pour avoir moins froid.
S'ils en ont besoin, les enfants peuvent s'aider de la fiche avec le schème 3 pour réaliser cette activité.
Découverte d'une oeuvre de Warhol.
Les enfants utilisent les pastels gras pour mettre en couleur leurs hérissons, écureuils et lapins.
Ils choisissent une couleur d'écoline pour chaque animal et la couleurs des papiers sur lesquels ceux-ci seront collés.
Jeudi: bonhomme artistique et graphisme.
Les enfants utilisent le matériel mis à disposition pour réaliser un bonhomme de leur choix.
Ils s'entrainent à tracer des boucles dans le bac à sable graphique.
