Bricolage d'un oiseau.
J'ai expliqué les différentes étapes de réalisation de l'oiseau aux enfants. Ils ont tout le matériel nécessaire à disposition. A eux de fabriquer leur oiseau.
Découpage d'un disque.
Choix des plumes (ils doivent en prendre 3) et des yeux.
Réalisation et décoration des ailes. Fabrication du bec et assemblage de l'oiseau.
Nos oiseaux aux 1000 couleurs sont exposés à la fenêtre.
Notre film sur les oiseaux est terminé!
Bonne découverte!
Découverte de l'histoire.
La première fois, j'ai simplement raconté l'histoire aux enfants.
Lors de la seconde lecture, je leur ai demandé d'être attentifs aux personnages et aux décors car nous allions recréer l'histoire en nous servant du kamishibaï.
Réalisation des décors et des personnages.
Nous nous entraînons.
Une fois les décors et les personnages terminés, je raconte l'histoire sur le kamishibaï.
Ensuite, pendant les ateliers, les enfants jouent eux-mêmes l'histoire.
L'histoire dans l'ordre.
Pour pouvoir raconter l'histoire correctement, il est important d'en connaître la chronologie. Une gommette collée sur la table sert de repère pour le point de départ. Travailler le sens de la lecture est important, même dans une classe de petits.
L'écharpe du loup.
Après observation de l'écharpe, les enfants s'entrainent à dessiner un quadrillage.
Peinture d'un loup.
Les enfants essaient de le représenter à la peinture. Des détails seront ajoutés lorsque la peinture sera sèche.
Réalisation de photos pour chaque étape de l'histoire.
Nous avons appris à prendre des photos avec la tablette. Il faut arriver à cadrer afin d'avoir toute l'image sur la photo. Ce n'est pas facile.
Une fois les photos terminées, il ne reste plus qu'à enregistrer nos voix!
Peinture d'un loup.
Une fois la peinture sèche, les enfants ont ajouté des détails au marqueur.
Ils ont également fabriqué une écharpe pour le loup en coupant une bandelette de papier à la bonne taille et en représentant le quadrillage (comme nous l'avions appris il y a quelques jours).
Notre film "L'écharpe du loup" est terminé.
Pour le moment, nous avons réalisé deux versions de l'histoire.
Voici la version originale avec les photos prises par les enfants:
Pour la seconde version, nous avons utilisé une application qui permet de faire bouger la bouche des personnages. Cette application est sympa mais elle recoupe nos images.
Nos ballons sont arrivés!
Ca y est, les 20 ballons gagnés en mangeant des kiwis sont là! Oui, mais voilà, ils sont tout "raplaplat".
Nous trouvons également un drôle d'engin dans la boîte. Certains savent que c'est une pompe. Mais comment ça fonctionne? En dirigeant la pompe vers leurs cheveux, les enfants disent que ça fait du vent. Un enfant nous dit "c'est de l'air qui sort". Nous essayons alors de faire la même chose avec notre bouche. Quand on souffle, ça fait aussi du vent.
Et hop, il n'y a plus qu'à gonfler les ballons avec la pompe après avoir fait un peu de sciences.
