Ca y est, nous sommes repartis pour une nouvelle année scolaire!
Découverte du livre.
Une mallette, qu'est-ce que c'est?
Nous observons une mallette. Nous l'ouvrons et regardons ce qu'il y a à l'intérieur.
Nous constatons que tout le monde est venu avec une mallette.
Décoration du portemanteau.
Cette année, nous collons des gommettes sur une fleur en papier. Ca fait travailler les doigts. Parfois, il arrive que des copains décident de se transformer en petit clown. 😉
Première peinture de l'année: la mallette.
Loup le loup.
Ce matin, nous avons entendu quelqu'un pleurer dans notre classe. Nous avons découvert un petit loup en larmes. Il nous a expliqué qu'il était perdu et qu'il cherchait une maison. Nous avons décidé de l'accueillir dans notre classe et de lui fabriquer une maison. Il s'appelle Loup.
Découpage pour décorer la maison de Loup.
Les enfants choisissent les ciseaux qu'ils souhaitent utiliser.
Plus tard, nous collerons les morceaux de papier sur une boîte pour la transformer en maison pour Loup.
Peinture de Loup le loup avec de l'aquarelle.
Décoration des portemanteaux et des murs du couloir.
Décoration des casiers.
La décoration avance. Cette année, nous avons utilisé la technique du dessin à la craie grasse recouvert d'écoline.
La maison de Loup le loup.
Loup est vraiment très heureux. Les enfants ont décoré sa maison en collant les morceaux de papier qu'ils avaient découpés.
Les bulles de Loup le loup.
Ce matin, Loup a envie de faire des bulles. Les enfants sont ravis. Ils adorent courir après et les faire éclater.
Nous en avons profité pour leur permettre d'essayer de souffler afin de créer des bulles. C'est quelque chose qui est difficile pour les petits.
Nous avons également observé la forme des bulles.
Des bulles au chevalet.
Des bulles, au sol, avec de grosses craies.
Nous comptons les bulles.
Je fais quelques bulles et nous les comptons, tous ensemble, en les éclatant.
Impression de "bulles".
Loup le loup voudrait des jolies bulles tout autour de lui. Pour cela, nous utilisons une technique d'impression de cercles avec des rouleaux.
Des "bulles" en plasticine.
Les enfants essayent de réaliser des boules en plasticine. Ensuite, ils peuvent les faire rouler sur le "toboggan".
Dessin qui tourne au chevalet.
Les enfants ont l'occasion de faire de grands mouvements rotatifs au chevalet. Cela permet de délier les bras et la main pour arriver à plus de précision par la suite. Ca me permet également de voir s'ils tournent dans le bon sens, ce qui est important pour entrer dans l'écriture plus tard.
Chanson pour Loup le loup.
Nous aimons lui chanter que nous l'aimons. 😀
Crocodile est pas content.
Pour les parents qui se demandent quelle chanson de crocodile nous chantons, la voici. Attention, ça reste en tête une fois qu'on l'écoute. 😉 Mais nous, nous adorons danser sur cette chanson!
Découverte du livre.
Petit poisson blanc fait également des bulles. Mais lui, il ne fait pas des bulles de savon...
Le bon nombre de bulles.
Les enfants doivent placer autant de jetons que de bulles dessinées dans chaque case.
Découverte de la tour rose.
Les enfants doivent prendre des indices au niveau de la taille des cubes et de leur poids pour construire la tour du plus grand cube au plus petit. Ils ne savent pas prendre ni mémoriser des indices au niveau de la couleur.
Découverte des cadres d'habillage.
Les cadres d'habillage permettent aux enfants de se familiariser avec différents types de fermeture. Cela développe la motricité fine et l'autonomie.
Aujourd'hui, nous avons découvert le cadre des clips.
La mer de Petit Poisson Blanc: peinture à la bille.
Nous avons trouvé des images de Petit Poisson Blanc à coller mais nous devons d'abord réaliser le décor. Pour représenter l'eau, les enfants utilisent la technique de la peinture à la bille. Ils font rouler des billes enduites de peinture et placées sur une feuille, dans une boîte en carton.
Dessin de bulles sur les ardoises magiques.
Les enfants sont amenés à dessiner des bulles avec plus de précision.
Des bulles pour décorer les fenêtres.
Les enfants dessinent des bulles sur un plexiglass. Ils utilisent des sticks de gouache solide pour fenêtre. Les plexiglass seront placés contre les fenêtres.
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Découverte des cadres d'habillage.
Aujourd'hui, nous découvrons le cadre avec tirette. Nous nous entraînons avant l'hiver. 😉
Nouveaux puzzles.
Cette année, nous avons reçu de nouveaux puzzles en bois.
La mer de Petit Poisson Blanc: peinture à la bille.
Découpage des algues.
Les enfants choisissent la paire de ciseaux qu'ils veulent utiliser. Pour les enfants qui débutent en découpage, nous utilisons nos ciseaux à 4 doigts. Nous pouvons placer nos doigts sur la même paire de ciseaux que les enfants et les guider dans leurs mouvements.
Voici les ciseaux avec ressort.
Voici les ciseaux classiques.
Collage des algues et de Petit poisson blanc.
Savoir utiliser la colle, c'est tout un apprentissage.
Il faut faire monter la colle mais on ne peut pas la faire sortir de trop. Il faut penser à retourner le papier que nous souhaitons coller. Il faut arriver à étaler la colle correctement. Et pour finir, il faut remettre le papier dans le bon sens et le placer à la place souhaitée sur la feuille.
Projet bibliothèque.
L'année scolaire passée, nous vous avions proposé une action "lacquements et macarons" dont les bénéfices de la vente devaient servir à agrémenter les bibliothèques de nos classes.
Juste avant le confinement, j'avais eu l'occasion de passer commande pour une première série de livres.
Aujourd'hui, j'ai poursuivi les achats. Voici les trouvailles du jour!
La suite des achats sera pour un peu plus tard dans l'année.
Les bulles de la petite fille.
Les enfants dessinent les bulles que la petite fille réalise en soufflant.
La frise des nombres.
Il arrive parfois que des enfants aient envie d'aller compter en avançant avec leur doigt sur la frise des nombres.
Exposition de nos oeuvres de Petit Poisson Blanc.
- Peinture à la bille.
- Découpage et collage des algues.
Nous écoutons à nouveau l'histoire de Petit Poisson Blanc.
Content, triste.
Les enfants se regardent dans le miroir en faisant une tête contente ou une tête triste. Ce n'est pas facile pour eux de mimer la tristesse.
En autonomie...
Après la collation, si leur bouche n'est pas propre, les enfants vont se laver face au miroir.
Les défis du lapin.
Les enfants doivent placer les différents éléments pour que le visuel corresponde au dessin de la fiche. Les fiches sont de plus en plus compliquées.
Cherche et trouve.
Ils adorent ces livres. Ils collaborent souvent pour trouver le dessin choisi.
Les ateliers de motricité fine.
Après la récréation, nous faisons travailler les doigts et les mains. Ces ateliers ludiques permettent d'arriver, petit à petit à la bonne préhension du crayon.
La Lunii a rejoint notre classe.
Cette boîte à histoire est très appréciée des enfants. Ils peuvent choisir les personnages, les lieux et les objets qui composeront l'histoire. Après, il n'y a plus qu'à écouter.
Vendredi, première découverte de l'histoire.
Ce lundi, deuxième lecture de l'histoire.
Nombre 3, pour les 3 petits chats.
Sur une table, se trouvent des séries d'objets. Les enfants choisissent ce qu'ils souhaitent apporter aux 3 petits chats. Ils prennent 3 objets parmi la série choisie et vont les distribuer aux 3 petits chats qui se trouvent sur la table à côté.
S'ils n'ont pas pris assez d'objets, ils retournent en chercher. S'ils en ont pris de trop, ils vont les rapporter dans l'assiette.
Découverte des crayons-pastels.
Nous adorons utiliser ce matériel car il permet de colorier rapidement une surface. Mais il faut pouvoir utiliser ces crayons-pastels correctement.
Pour commencer, il faut enlever le capuchon. Ensuite, il faut faire sortir, un tout petit peu, la pointe en tournant le bas du crayon. Pour finir, il n'y a plus qu'à colorier.
Les tablettes aimantées.
Les enfants aiment utiliser ces tablettes.
La pointe du "bic" est aimantée et lorsqu'on la passe au-dessus des petits trous, une bille apparait. Les dessins sont de plus en plus structurés.
Après-midi artistique.
Découverte et observation d'une oeuvre de Mondrian.
Les enfants découpent des rectangles de couleur.
Ils collent les rectangles sur une feuille blanche.
Ils réalisent le quadrillage en faisant rouler une voiture trempée dans la peinture noire.
