Le stagiaire de psychomotricité aimerait travailler sur un projet commun en classe et lors de ses séances de psychomotricité. Il nous a proposé un projet de découverte d'animaux et des continents sur lesquels ils habitent.
Différences entre pingouins et manchots.
Après avoir découvert ces animaux avec ma remplaçante, nous réalisons leur carte d'identité et nous observons les différences. Ils ne vivent pas sur les mêmes continents.
Découverte de Pablo l'ours polaire.
Nous avons trouvé, dans notre classe, un ours polaire perdu. Il voudrait retrouver sa famille mais ne sait plus sur quel continent elle se trouve. A nous de nous renseigner et de le découvrir.
Découverte de livres sur les animaux.
Empreintes d'ours polaires.
Nous découvrons les empreintes laissées par les ours polaires sur la banquise. Nous décidons de les comparer avec les nôtres. Pour cela, une seule solution, nous allons devoir mettre les pieds et les mains dans la peinture!
Nous mettons la peinture à l'aide d'un pinceau. Certains apprécient, d'autres pas. Le plus souvent, ça chatouille.
Découverte des continents.
Les enfants peuvent découvrir les continents sur un globe et sur une grande carte. Les couleurs utilisées sont les mêmes sur les différents supports. Petit à petit, nous placerons des images des animaux découverts sur la grande carte.
Découverte du livre "La semaine de Souris Chérie".
Chaque jour, dans l'histoire, Souris Chérie porte un chapeau différent. Nous avons décidé de faire pareil dans notre classe. Tous les matins, lorsque nous faisons le calendrier, Souris Chérie change de chapeau.
Défi puzzle.
Les enfants ont le choix entre 12, 16, 20 et 25 pièces.
Peinture du pelage de la girafe.
Après observation, nous reproduisons le pelage de la girafe.
Le fond est mis au rouleau. Les taches sont faites avec une éponge.
La girafe au long cou.
Les enfants découpent une bandelette. Ils la plient pour faire un accordéon. Ils dessinent des taches sur le corps et nous assemblons la girafe au long cou.
Mesurons les girafes.
Les enfants réalisent des tours de Légo de la même hauteur que la girafe choisie. Ils peuvent ensuite comparer les tours afin de déterminer celles qui sont de même grandeur.
Lecture et écriture du mot "kangourou" avec modèle.
Les enfants doivent soit:
- retrouver le mot "kangourou" parmi deux "mots".
- replacer les 3 syllabes dans le bon ordre.
- remettre toutes les lettres dans le bon ordre.
Peinture d'un kangourou.
Retrouver les mêmes pandas.
Les enfants doivent observer les pandas du plateau et remettre le même panda en dessous de son modèle. Le nombre de pandas varie en fonction des enfants.
Découpage de bambous.
Les enfants découpent de longues bandelettes vertes. Ils les collent ensuite sur un panneau. Ceux qui le souhaitent peuvent dessiner un panda qui sera également placé sur le panneau.
Bambous à la peinture.
Les enfants peignent des traits verticaux. On y colle un panda.
Défi du lapin.
Les enfants ont une image représentant le lapin et un accessoire dans une position bien précise. Ils doivent replacer le lapin correctement sur l'accessoire pour se trouver dans la même structure que sur l'image.
Nos panneaux et notre carte.
Voici les cartes d'identité des animaux que nous avons déjà découverts.
